Referendum gegen Schulmanager offiziell zustande gekommen

05.06.12

Referendum gegen Schulmanager offiziell zustande gekommen

VON: FELIX BIRCHLER

Die drei Lehrpersonalverbände vpod, ZLV und SekZH sind hocherfreut über das Zustandekommen des konstruktiven Referendums „Für fachlich kompetente Schulleitungen“. Damit wird das Volk das letzte Wort haben zur Frage, ob künftig auch Hinz und Kunz eine Schule leiten können oder ob der Schulleiterposten weiterhin eine pädagogische Grundausbildung voraussetzt.

Die Direktion der Justiz und des Innern teilte offiziell mit, dass das konstruktive Referendum „Für fachlich kompetente Schulleitungen“ zustande gekommen ist. Die drei Lehrpersonalverbände vpod, ZLV und SekZH hatten das Referendum lanciert um sich gegen die Abschaffung der Lehrdiplomvoraussetzung für Schulleiterinnen und Schulleiter zu wehren. Denn die Folge dieses unverständlichen Entscheides des Kantonsrates wäre eine weitere Managerisierung der Volksschule, indem der Schulleiterposten weg von einem pädagogischen hin zu einem Managementsprofil gedreht wird. Eine solche Entwicklung wäre für Lehrpersonen wie Eltern negativ und würde insgesamt zu einer Qualitätseinbusse führen.

 

Mit über 6‘000 eingereichten Unterschriften ist der Gegenvorschlag der drei Lehrpersonalverbände als grosser Erfolg zu werten. Die starke Mobilisierung der Lehrpersonen im Rahmen des Referendums zeigt, dass ihnen viel an fachlich kompetenten Schulleitungen liegt. Sie wünsche sich optimale Lehrbedingungen für sich und optimale Lernbedingungen für die Kinder.

 

Ebenso stark wie die Freude über das Zustandekommen des Referendums ist nun die Vorfreude auf den Abstimmungskampf. Die Abstimmung bietet auch die Gelegenheit um grundsätzliche schulpolitische Fragen zu diskutieren. Die drei Lehrpersonalverbände vpod, ZLV und SekZH sehen in ihrem konstruktiven Referendum einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung in der Volksschule. Wir sind zuversichtlich, eine Mehrheit der Zürcherinnen und Zürcher von der Notwendigkeit fachlich kompetenter Schulleitungen überzeugen zu können.